典型文献
总体国家安全观融入军事理论课教学的价值、困境及路径
文献摘要：
总体国家安全观是军事理论课宝贵的教学资源,对军事理论课具有重要的指导作用.将其融入军事理论课教学存在三大困境:一是军事理论课教师总体国家安全观理论基础薄弱;二是总体国家安全观与军事理论课课程内容缺乏有机融合;三是教学方法单一,总体国家安全观教育难以入脑入心.高校可通过发挥教师主导性作用,扎实总体国家安全观理论功底;凝练总体国家安全观内容体系,有机融入军事理论课五大教学模块;强调学生主体性作用,引导大学生自觉践行总体国家安全观等有效路径,切实实现其在军事理论课教学中的价值.
文献关键词：
总体国家安全观;军事理论课;价值;困境;路径
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽红
作者机构：
集美大学诚毅学院马克思主义学院,福建 厦门361021
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽红-.总体国家安全观融入军事理论课教学的价值、困境及路径)[J].现代职业教育,2022(10):52-54
A类：
B类：
军事理论课,教学的价值,困境及路径,教学存在,基础薄弱,课课,总体国家安全观教育,入脑入心,教师主导性,主导性作用,论功,功底,内容体系,有机融入,大教学,教学模块,学生主体性作用,实实
AB值：
0.160795
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
