典型文献
中职电子技术课程教学的优化
文献摘要：
电子技术课程在中职电子技术应用专业教学中是至关重要的,此课程作为专业核心课的作用与意义不言而喻.课程具有很强的逻辑性和实践性,难度较大,现从课程知识点的重构、项目引领任务驱动方法的应用、先进教学手段进行多元教学、思政内容有机融入、评价模式多样化等方面进行教学优化研究,目的是使教学效率更高,并推动学生的全面发展.
文献关键词：
中职;电子技术课程;教学;优化
中图分类号：
作者姓名：
张贵平
作者机构：
福建省福安职业技术学校,福建 宁德355000
文献出处：
引用格式：
[1]张贵平-.中职电子技术课程教学的优化)[J].现代职业教育,2022(04):13-15
A类：
B类：
中职电子技术课程,技术课程教学,电子技术应用专业,专业教学,专业核心课,作用与意义,不言而喻,逻辑性,课程知识点,项目引领,任务驱动,驱动方法,教学手段,多元教学,思政内容,有机融入,评价模式,教学优化,教学效率
AB值：
0.406447
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