典型文献
高校深入开展"四史"学习教育的理论思考和实践探索
文献摘要：
高校思想政治教育与价值引领工作和"四史"学习教育具有极强的耦合性.在社会思潮纷繁复杂的时代背景和现实考量下,"四史"学习教育的意义重大.高校可以通过打造固定课堂、做强行走课堂、做优空中课堂和活动践"四史"四大环节开展"四史"学习教育活动,致力于坚定青年理想信念,培养青年马克思主义者;传承红色基因,培养具有正确历史观的爱国青年;强化政治担当,锻造学践相济的新时代青年.
文献关键词：
四史学习;路径;意义;原则
中图分类号：
作者姓名：
杨婷雅
作者机构：
湖北民族大学 湖北·恩施 445000
文献出处：
引用格式：
[1]杨婷雅-.高校深入开展"四史"学习教育的理论思考和实践探索)[J].科教导刊-电子版,2022(01):78-79
A类：
B类：
校深,理论思考,思考和实践,高校思想政治教育,耦合性,社会思潮,纷繁复杂,现实考量,强行,行走课堂,空中课堂,学习教育活动,青年理想信念,青年马克思主义者,传承红色基因,正确历史观,政治担当,锻造,相济,新时代青年,四史学习
AB值：
0.390118
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