典型文献
高校公共体育推动立德树人的路径创新——基于具身认知理论视域
文献摘要：
随着我国高校公共体育教育改革的不断深化,高校公共体育育人功能逐步凸显.然而,长期以来高校公共体育依然面临育体与育人目标断裂、运动情景与道德感知失调、缺少道德表现评价等诸多德育建设问题.自具身认知理论产生以来,"身体对道德塑造的重要作用"得到理论与实验的验证.因此,以该理论为指导进一步探讨高校公共体育在德育建设方面的重要价值及教学实践改革路径,以期为创新高校公共体育德育工作提供新的视角和思路.
文献关键词：
具身认知;高校公共体育;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
刘留
作者机构：
盐城师范学院体育学院,江苏盐城224002
文献出处：
引用格式：
[1]刘留-.高校公共体育推动立德树人的路径创新——基于具身认知理论视域)[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2022(06):80-87
A类：
B类：
高校公共体育,路径创新,具身认知理论,理论视域,我国高校,体育教育改革,体育育人,育人功能,育人目标,运动情景,道德感知,表现评价,多德,德育建设,建设问题,导进,教学实践改革,改革路径,体育德育,德育工作
AB值：
0.309897
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