典型文献
"岗课证"融通导向下会计专业人才培养
文献摘要：
"岗课证"融通指的是以社会岗位为需求,确定会计专业岗位群里,根据不同岗位的专业技能需要、职业标准等进行对应的专业技能、职业能力等维度的人才培养,并且将会计职业资格证书考试的目标需求和会计专业人才培养目标链接,借助"课岗融通""课证融通"的方式来实现会计专业人才培养与社会岗位的有效融合,实现学生专业知识与职业岗位技能的协同发展.如以助理会计师证书考试为例,可以建立岗位-人才培养-职业认知的融合培育体系."岗课证"融通导向下拓宽了会计专业人才培养渠道,是提高人才培养质量的有效举措.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何琳
作者机构：
绵阳城市学院
文献出处：
引用格式：
[1]何琳-."岗课证"融通导向下会计专业人才培养)[J].人才资源开发,2022(21):78-79
A类：
B类：
会计专业,通指,定会,岗位群,专业技能,职业标准,职业能力,会计职业,职业资格证书,目标需求,人才培养目标,目标链,课岗融通,课证融通,有效融合,职业岗位,岗位技能,如以,助理,理会,会计师,师证,职业认知,融合培育,培育体系,有效举措
AB值：
0.42018
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