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产教融合视角下高职英语教师职业能力提升对策
文献摘要：
产教融合是高职院校和企业顺应时代发展的必然选择,而研究产教融合背景下的高职英语教师职业能力对培养高质量人才具有重要意义.本文在了解产教融合对英语教师能力的要求后,通过分析现阶段英语教师在产教融合下存在的问题,发现部分高职英语教师的产教融合观念不强,其能力结构与产教融合需求不匹配,并且高职院校缺乏开展产教融合的完整机制.针对以上问题,本文提出了深化高职英语教师的产教融合观念,鼓励教师参加科研活动从而提升自身职业素养,以及完善高职院校对英语教师的评估体系等对策,以期帮助高职英语教师充分把握产教融合下提升综合能力的机会.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
肖晓斐;况欣
作者机构：
江西电力职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]肖晓斐;况欣-.产教融合视角下高职英语教师职业能力提升对策)[J].人才资源开发,2022(04):60-61
A类：
B类：
产教融合视角,高职英语教师,教师职业能力,职业能力提升,提升对策,顺应时代,产教融合背景,高质量人才,教师能力,下存,能力结构,整机,科研活动,职业素养,校对,提升综合
AB值：
0.195495
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