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基于故事力的语文课程融入劳动教育启示——以《平凡的世界》中青年形象为例
文献摘要：
本文以小说《平凡的世界》中的青年形象为例,剖析他们身上勤劳的传统美德和马克思主义劳动观:劳动定义了人生价值、塑造了人的品质、蕴含着对生活的热爱和智慧、体现了家庭和社会责任感,更能带来精神世界的富足.小说中的人物、情节构成的故事力,冲击着读者的感性思维.以此为例,选择语文课程中的优秀作品,融入劳动教育,对引领青年学子的人生观、价值观将发挥积极的作用.
文献关键词：
故事力;劳动教育;平凡的世界;青年形象
中图分类号：
作者姓名：
薛莹
作者机构：
苏州卫生职业技术学院,江苏 苏州 215009
文献出处：
引用格式：
[1]薛莹-.基于故事力的语文课程融入劳动教育启示——以《平凡的世界》中青年形象为例)[J].南北桥,2022(02):105-107
A类：
B类：
故事力,语文课程,课程融入,劳动教育,教育启示,平凡的世界,中青年,青年形象,上勤,勤劳,传统美德,马克思主义劳动观,人生价值,社会责任感,精神世界,富足,感性思维,优秀作品,引领青年,青年学子,人生观
AB值：
0.377
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