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基于专业品牌建设的"工作室模式"教学改革与实践——教学内部质量保障的长效机制构建与应用
文献摘要：
"工作室模式"教学方法已成为推动"新文科"跨学科建设的有力教育改革措施,强化工作室教学内部质量保障的长效机制构建是专业品牌建设的重要保证."工作室模式"教学改革以教师驱动型课堂的实践课题践行社会主义核心价值观贯穿育人全过程,从关注社会问题、课题劳动实践、管理制度、团队建设、提升专业竞争力等方面打造教学质量品牌管理机制,保障本科教学的内部质量,实现具有行业竞争力的专业品牌.
文献关键词：
专业品牌建设;工作室模式;本科教学;教学质量保障
中图分类号：
作者姓名：
张勇;池蕊;李晓晴;李哲
作者机构：
辽宁石油化工大学艺术设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]张勇;池蕊;李晓晴;李哲-.基于专业品牌建设的"工作室模式"教学改革与实践——教学内部质量保障的长效机制构建与应用)[J].品牌研究,2022(23):101-104
A类：
专业品牌建设
B类：
工作室模式,教学改革与实践,内部质量保障,机制构建,构建与应用,新文科,跨学科建设,改革措施,工作室教学,实践课,劳动实践,团队建设,品牌管理,本科教学,行业竞争力,教学质量保障
AB值：
0.250125
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