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我国职业教育高考内容改革:分析框架与实施模型
文献摘要：
高考在沟通高等教育和高中教育中发挥着"旋转门"机制的功能,在这一机制中,高等教育、类型化的知识体系以及高中教育均对高考内容的设计有着不同程度的影响.对职业教育高考而言,其内容设计受到职业高等教育、技术知识体系和中等职业教育的影响.基于此,职业教育高考的内容设计可遵循"双扇形"模型,按照"基础性、关联性、思维性"的筛选机制,以及"体系化、定向化、结构化"的组织机制,选择和设计出科学合理,且平衡多方需求的考试内容.
文献关键词：
职业教育高考;考试内容;职业高等教育;"旋转门"机制;"双扇形"模型
中图分类号：
作者姓名：
李政
作者机构：
华东师范大学职业教育与成人教育研究所、国家教材建设重点研究基地华东师范大学职业教育教材建设和管理政策重点研究基地
文献出处：
引用格式：
[1]李政-.我国职业教育高考内容改革:分析框架与实施模型)[J].职教论坛,2022(02):31-37
A类：
B类：
职业教育高考,高考内容改革,实施模型,高中教育,旋转门,类型化,内容设计,到职,职业高等教育,技术知识,中等职业教育,双扇,扇形,思维性,筛选机制,组织机制,考试内容
AB值：
0.296872
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