典型文献
基于社会创新的设计师角色定位及培养路径
文献摘要：
由于科技的进步,设计再一次扮演了社会创新的重要角色.设计成为社会变革的某种特定途径和方法,它超越了视觉艺术和产品推广的范畴,设计师不但把大众视为共同生产者,自己也成为行动设计中的链接要素.设计师需要具备以全学科知识为背景的思考问题、解决问题的能力,主要包括:以人为中心的人际参与和设计方法、全局性思维、有远见的领导力、协同创造能力、专业技能.而设计学科的创新人才的培养,基于这样的思路,需要通过跨学科、跨学制、跨部门、跨地域的T型人才培养目标和方法得以实现.
文献关键词：
社会创新;设计师角色定位;行动设计;设计学科;T型人才培养
中图分类号：
作者姓名：
杨璇;林涓
作者机构：
广东技术师范大学美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨璇;林涓-.基于社会创新的设计师角色定位及培养路径)[J].美与时代,2022(08):141-144
A类：
设计师角色定位
B类：
社会创新,培养路径,再一,计成,社会变革,途径和方法,视觉艺术,产品推广,共同生产,生产者,行动设计,全学科,学科知识,思考问题,解决问题的能力,以人为中心,全局性,有远见,领导力,创造能力,专业技能,设计学科,跨部门,跨地域,人才培养目标
AB值：
0.356495
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