典型文献
基于社交媒体的本科毕业设计（论文）中评价支持服务对学习参与的影响研究
文献摘要：
通过梳理国内外学习评价支持服务、本科毕业设计（论文）以及社交媒体教学应用的相关理论研究，探索基于社交媒体的本科毕业设计（论文）中评价支持对学习参与的影响，以及影响机制。研究结果显示，学习过程评价支持对认知参与和情感参与的影响较作业评价更为明显，表明教师越关注学习者学习过程，越能引导学习者的认知参与和情感参与。总体来说，评价支持的程度越高，学习者学习参与的程度也越高。
文献关键词：
社交媒体;本科毕业设计(论文);评价支持服务;学习参与
中图分类号：
作者姓名：
唐玉杰
作者机构：
南京邮电大学通达学院,江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]唐玉杰-.基于社交媒体的本科毕业设计（论文）中评价支持服务对学习参与的影响研究
)[J].大众文艺,2022(20):145-147
A类：
评价支持服务
B类：
社交媒体,本科毕业设计,学习参与,学习评价,教学应用,学习过程,过程评价,认知参与,情感参与,作业评价,明教,引导学习
AB值：
0.214317
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