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关于普通话"咽"字语言启发与歌唱位置定位技巧的发现研究
文献摘要：
在声乐学习过程中,定位歌唱位置是核心内容之一.为了使歌唱学习者寻找到并稳固好最佳的歌唱位置,一般情况下都需要声乐教师进行大量示范并加以语言启发,加上重复不断进行感知对比与调整,才能协助学员逐渐清晰自身的歌唱位置.因声乐学习的复杂性,声乐教学中语言启发用的描述选择各异,难达一致.笔者通过理论研究和实践发现,学员通过念"咽"字可以快速定位自我歌唱位置,从而有效提高歌唱位置定位的准确性,该方式可以成为歌唱位置定位技巧进行深入研究及普及推广.
文献关键词：
声乐;语言启发;歌唱位置;定位
中图分类号：
作者姓名：
刘婷婷
作者机构：
四川省艺术研究院 音乐研究所,四川 成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]刘婷婷-.关于普通话"咽"字语言启发与歌唱位置定位技巧的发现研究)[J].戏剧之家,2022(24):115-117
A类：
歌唱位置
B类：
普通话,语言启发,位置定位,声乐学习,学习过程,声乐教师,学员,声乐教学,快速定位,高歌,普及推广
AB值：
0.181129
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