典型文献
"一带一路"背景下对外汉语地域性教材的编写策略
文献摘要：
"一带一路"理念促进了沿线国家和地区在经济文化等多方面的深度往来,也催发了作为交际工具语言的学习热潮.深度的交流需要深度的语言学习,以汉语教学为例,需要有配套体系随之改变.教材作为教学的纲领和基石首当其冲,深度且专业的对外汉语教学除去通识性教材外,还需要本土化和地域性视角.本土化教材服务于"走出去"的对外汉语教学;"地域化"教材服务于"引进来"的汉语学习者."本土化"的教材谈论较多,但"地域性"教材的谈论尚少.本文以东北文化为例谈论对外汉语地域性教材的编写问题,从"一带一路"理念带来的需求变化出发,探讨"地域性"文化教材研究现状、编写原则以及析取的教材内容,以期树立"地域性"文化教材编写理念,更好地服务于对外汉语教学.
文献关键词：
"一带一路";地域性教材;东北文化
中图分类号：
作者姓名：
莫娇
作者机构：
吉林师范大学文学院,吉林四平136000
文献出处：
引用格式：
[1]莫娇-."一带一路"背景下对外汉语地域性教材的编写策略)[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2022(02):130-133
A类：
地域性教材
B类：
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AB值：
0.319299
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