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"新工科"背景下高校"三全育人"人才培养模式的改革与实践
文献摘要：
开展"新工科"背景下"三全育人"建设研究属于工程科技人才培养模式的改革与实践,构建基于科学合理交叉融合的多学科课程体系,健全在新工科背景下的创新人才培养实践平台,改革完善评价考核机制,促进提升人才培养质量,逐步推动课堂教学、创新导向、结合实践、自主学习融为一体的多学科教育体系的建立健全,实现人才培养质量进一步提升.
文献关键词：
新工科;三全育人;学科交叉
中图分类号：
作者姓名：
孙玉晶;杜劲;冯益华
作者机构：
齐鲁工业大学,山东 济南 250353
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉晶;杜劲;冯益华-."新工科"背景下高校"三全育人"人才培养模式的改革与实践)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(07):86-89
A类：
B类：
三全育人,改革与实践,工程科技人才,科技人才培养,交叉融合,学科课程,新工科背景,创新人才培养,人才培养实践,实践平台,评价考核机制,创新导向,结合实践,融为一体,学科教育
AB值：
0.28448
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