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注重通法揭示本质落实素养——以2022年高考数学全国甲卷文科12题的解法研究为例
文献摘要：
双减背景下高考数学全国卷命题要求减少"机械刷题",加强学科核心素养考查.本文以2022年高考数学全国甲卷文科第12题为例,研究比较大小类题目的通性通法,寻求解题本质,强化思维方法的运用,在解题中落实学科核心素养.
文献关键词：
高考真题;比较大小;通法;溯源
中图分类号：
作者姓名：
张君;王奋际;张斌辉
作者机构：
四川省温江中学
文献出处：
引用格式：
[1]张君;王奋际;张斌辉-.注重通法揭示本质落实素养——以2022年高考数学全国甲卷文科12题的解法研究为例)[J].中学数学,2022(17):26-28
A类：
B类：
落实素养,高考数学,全国甲卷,双减背景下,数学全国卷,机械刷题,学科核心素养,核心素养考查,科第,比较大小,题目,通性通法,解题,题本,思维方法,中落,实学,高考真题
AB值：
0.426001
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