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立德树人视域下教师审美理想建构的再思考
文献摘要：
坚持"五育"并举,全面发展素质教育是新时代我国深化教育教学改革的导向,美育是素质教育的重要内容.在立德树人视域下重新审视审美教育具有现实意义.本文基于向学生推荐励志歌曲案例的再思考,分析了新时代背景下教师应如何把握审美教育的契机,倡导构建积极向上向善、形象性与观念性有机融合的审美理想,落实以立德树人的审美理想指导学生的实践路径.
文献关键词：
立德树人;教师;审美理想;励志歌曲
中图分类号：
作者姓名：
王宁宁
作者机构：
北京开放大学 北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]王宁宁-.立德树人视域下教师审美理想建构的再思考)[J].公关世界,2022(23):128-130
A类：
励志歌曲
B类：
立德树人视域,审美理想,再思考,五育,发展素质教育,教育教学改革,美育,审美教育,教师应,积极向上,向上向善,形象性,观念性
AB值：
0.243326
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