典型文献
基于3P理论的研究方法类课程的困境与反思——以公共管理专业为例
文献摘要：
作为发现公共问题和社会规律的有效工具,研究方法类课程已成为社会科学必修课程,在大学生科学认识社会现象、提升综合能力上发挥着重要作用.公共管理专业将公共管理研究方法作为必修课程,为反思研究方法类课程现状提供了切入点.本文基于北京地区3所高校的任课老师以及10名公共管理专业学生的访谈资料,采用教育学经典的3P教学模型,从前提条件、过程实施以及结果评估对研究方法类课程的困境进行研究,提出了具有针对性的对策建议,以期为高校课程教学模式改革提供有益参考借鉴.
文献关键词：
3P理论;研究方法类课程;公共管理专业
中图分类号：
作者姓名：
宁晶;张初平;原珂
作者机构：
对外经济贸易大学 北京 100105
文献出处：
引用格式：
[1]宁晶;张初平;原珂-.基于3P理论的研究方法类课程的困境与反思——以公共管理专业为例)[J].公关世界,2022(12):41-43
A类：
B类：
3P,研究方法类课程,困境与反思,公共管理专业,社会规律,必修课程,科学认识,社会现象,提升综合,公共管理研究,反思研究,课程现状,北京地区,任课老师,访谈资料,教学模型,从前,前提条件,高校课程教学,课程教学模式,教学模式改革
AB值：
0.308287
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