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代际抵牾与知识解组——论西南联大时期沈从文的青年学生批判话语
文献摘要：
西南联大时期,沈从文的文学创作和书信中存在大量对青年学生进行批判的内容.所涉甚广,并引申为对当时教育成效的总体否定.基于与身边诸多青年不愉快的交往及对重造湘西理想的失望,产生了一种"反复言说"并"输出焦虑"的特殊语式.同时力图通过将主体"思索"作为"知识"多寡的代偿尺度,重释"五四传统",为其宏大的教育、文学、政治理想"赋魅",构筑一种抵制高校科层制共同体、知识共同体的崭新公共话语型构.同时暗藏着其对五四文化传统依据个人认同成分进行裁剪、补充等再界定的目标.
文献关键词：
沈从文;西南联大;知识解组;反思五四
中图分类号：
作者姓名：
朱天一
作者机构：
西北大学 文学院,陕西 西安 710127
文献出处：
引用格式：
[1]朱天一-.代际抵牾与知识解组——论西南联大时期沈从文的青年学生批判话语)[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版）,2022(06):139-145
A类：
知识解组,话语型构
B类：
抵牾,西南联大,沈从文,青年学生,文学创作,书信,甚广,引申为,教育成效,身边,不愉,愉快,重造,湘西,失望,言说,殊语,语式,思索,多寡,代偿,宏大,政治理想,赋魅,抵制,科层制,公共话语,暗藏,四文,文化传统,个人认同,同成分,裁剪,再界定,反思五四
AB值：
0.454095
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