典型文献
新农科背景下《植物学》课程思政的探索与实践
文献摘要：
《植物学》是全国农林类专业的基础课程，在学生的知识体系构建中起着先导作用，是开展课堂思政研究与实践的
关键课程。河南农业大学《植物学》课程组基于多年来的一线教学实践，围绕本课程所讲述的相关知识体系，已经
形成了完善的课堂思政教学方案，并取得了显著成效。本文将详细介绍本课程组的思政方案，如何将《植物学》课
程的知识点和课堂思政进行有机融合，对于相关院校和专业课程的思政改革具有极强的参考价值和借鉴意义。
文献关键词：
《植物学》;课程思政;农林院校;思政案例;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
邵毅贞;王玉萍;刘凤琴;陈云;袁志良;张会勇
作者机构：
河南农业大学生命科学学院 河南郑州 450002
文献出处：
引用格式：
[1]邵毅贞;王玉萍;刘凤琴;陈云;袁志良;张会勇-.新农科背景下《植物学》课程思政的探索与实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):139-141
A类：
B类：
新农科,植物学,农林类专业,基础课程,知识体系构建,先导作用,课堂思政,思政研究,关键课程,河南农业,农业大学,课程组,所讲,思政教学,教学方案,知识点,思政改革,农林院校,思政案例
AB值：
0.348587
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