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新文科背景下艺术专业"一体两翼三全四育"实践育人模式探索——基于河北建材职业技术学院艺术设计系辅导员工作室的实践研究
文献摘要：
2020年教育部发布"新文科建设宣言",指出新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展,融合发展.面对新形势,培养高素质艺术类应用型人次,探索新文科新艺术融合创新发展势在必行.河北建材职业技术学院艺术设计系注重学生的主体性参与和个性化发展,结合专业知识提升社会实践能力,引导学生树立适应社会需求的价值取向,把"三全育人"的概念明确化、具体化、可操作化.同时紧密围绕实践育人体系,契合学校人才培养目标,整合实践资源,丰富实践内容,建立多种形式的社会实践基地,把实践育人工作做细、做精、做实,努力构建一个"一体两翼三全四育"实践育人新模式,以适应当前大学生教育管理新形势,开辟可操作、可复制、可推广的三全育人新途径.
文献关键词：
新文科;"一体两翼三全四育";实践育人;辅导员工作室
中图分类号：
作者姓名：
王一冰
作者机构：
河北建材职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]王一冰-.新文科背景下艺术专业"一体两翼三全四育"实践育人模式探索——基于河北建材职业技术学院艺术设计系辅导员工作室的实践研究)[J].区域治理,2022(17):190-193
A类：
B类：
新文科背景,艺术专业,一体两翼,四育,实践育人模式,建材,职业技术学院,艺术设计,辅导员工作室,新文科建设,宣言,新使命,文科教育,艺术类,人次,新艺术,艺术融合,融合创新发展,重学,学生的主体性,主体性参与,个性化发展,结合专业,社会实践能力,适应社会,社会需求,三全育人,明确化,具体化,操作化,实践育人体系,人才培养目标,整合实践,实践资源,富实,多种形式,实践基地,育人工作,大学生教育管理,可复制
AB值：
0.371156
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