典型文献
在音乐鉴赏中创新大学生心理健康教育
文献摘要：
在音乐艺术鉴赏活动中，学生会引发各种生理和心理反应，音乐教师通过角色扮演、师生互动、生生互动等团体心理辅导策略，使学生在音乐综合艺术鉴赏活动中认识、了解、悦纳自我，以“润物细无声”的方式帮助学生掌握一定的促进心理健康成长的知识和技巧，从而进一步促进大学生健康成长、长远发展。
文献关键词：
音乐艺术鉴赏;心理健康教育;创新结合
中图分类号：
作者姓名：
杨永兰
作者机构：
伊犁职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨永兰-.在音乐鉴赏中创新大学生心理健康教育)[J].智库时代,2022(30):117-120
A类：
音乐艺术鉴赏
B类：
音乐鉴赏,新大,大学生心理健康教育,学生会,心理反应,音乐教师,角色扮演,师生互动,生生互动,团体心理辅导,辅导策略,综合艺术,悦纳自我,润物细无声,大学生健康,学生健康成长,创新结合
AB值：
0.303975
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