目的:探讨全面发育迟缓儿童的发育特征，为早期诊断和干预提供可行性依据。方法:选取广西壮族自治区妇幼保健院2019—2020年0～5岁全面发育迟缓儿童138例［男103例，女35例，年龄为（2.68±1.13）岁］和89例0～5岁正常儿童［男58例，女31例，年龄为（2.56±1.19）岁］进行研究分析，分别采用Gesell婴幼儿发育量表进行评估。采用 χ2检验、独立样本 t检验、Spearman相关性分析。 结果:（1）全面发育迟缓儿童各能区的发育商均低于正常儿童，语言能区落后最明显［（48.77±13.88）分比（92.97±6.19）分］，差异均有统计学意义（均 P<0.05）。（2）随着发育迟缓程度的不断增加，除大运动外的其他能区也表现为发育的异常。（3）全面发育迟缓儿童中，占比最多的是语言能区的发育迟缓［98.6%（136/138）］。随着年龄的增长，适应性和语言能区发育迟缓儿童的比例均增加。（4）语言能区与其他各能区均存在正相关性（ r=0.636、0.206、0.378、0.676，均 P<0.05）。 结论:全面发育迟缓儿童伴有多个能区的发育迟缓，语言能区和适应性能区占比较多，而大运动发育并不一定落后。

全面发育迟缓;早期干预;发育特征

庾红业;江蕙芸;覃红霞;蒙晓梅;何巧智

广西壮族自治区妇幼保健院儿童保健科，南宁　530000

国际医药卫生导报

[1]庾红业;江蕙芸;覃红霞;蒙晓梅;何巧智-.探究全面发育迟缓儿童的发育特征)[J].国际医药卫生导报,2022(22):3176-3180

全面发育迟缓儿童

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