典型文献
新时代大学生“四史”学习教育的价值意蕴及实践要求
文献摘要：
高校是培育学生的主要阵地，在学校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育有利于塑造大学生的世界观、人生观和价值观。“四史”学习教育是思想政治教育课的重要载体，为思想政治教育课提供了丰富的素材。“四史”学习教育有利于坚定大学生的理想信念，提高大学生辨别是非的能力，激发大学生的爱国情怀。部分大学生在进行“四史”学习教育的过程中存在着学习片面化、表面化和庸俗化的问题。
文献关键词：
大学生;“四史”学习教育;价值意蕴;实践要求
中图分类号：
作者姓名：
李楠
作者机构：
河南财经政法大学马克思主义学院，郑州 450052
文献出处：
引用格式：
[1]李楠-.新时代大学生“四史”学习教育的价值意蕴及实践要求)[J].活力,2022(16):43-45
A类：
B类：
新时代大学生,四史,学习教育,价值意蕴,实践要求,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,人生观,思想政治教育课,辨别是非,爱国情怀,片面化,表面化,庸俗化
AB值：
0.269365
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
