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行动导向视域下职业教育教材建设路径
文献摘要：
在职业教育改革进程中,行动导向教学模式是比较新颖的方法之一,以工作任务为主导,重视学生学习兴趣的激发,自主学习能力的培养,潜力的挖掘,与新时代职业教育新理念相符,同时也能够满足社会对于人才提出的高要求.在教育革新中,教材、教师、教法是重点,基于行动导向视域下的职业教育教材建设应该遵循与时俱进、立体化等原则,但是当前职业教育教材建设现状并不乐观,依然存在诸多不足有待进一步完善.而本文在对教材建设原则进行阐述的基础之上,梳理了行动导向视域下的职业教育教材评审和选用、组织形式及内容、建设团队现状,并提出了行动导向视域下职业教育教材建设路径.
文献关键词：
行动导向;职业教育;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
曾晓峰
作者机构：
兵团兴新职业技术学院,新疆 铁门关 841007
文献出处：
引用格式：
[1]曾晓峰-.行动导向视域下职业教育教材建设路径)[J].丝路视野,2022(26):31-33
A类：
B类：
职业教育教材,教材建设,职业教育改革,改革进程,行动导向教学模式,工作任务,视学,学生学习兴趣,自主学习能力,代职,教育革新,教法,不乐,建设原则,组织形式
AB值：
0.203224
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