典型文献
"三全育人"视域的思政教育与校园文化建设
文献摘要：
随着"三全育人"理念的提出,构建全员、全程、全方位育人格局逐渐成为思政教育创新发展的重要方向.这有助于调动一切教育资源与教育要素参与思政教育,为学生成长成才创造良好教育环境,塑造学生道德品质与价值观.思政教育与校园文化作为重要的教育载体,对学生身心健康发展具有重要作用.推动二者协同发展,是构建"三全育人"格局的有效途径,也是强化育人效能的重要举措.为此,学校要探索思政教育与校园文化建设的协同发展路径,为构建"三全育人"格局提供支撑.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王雅娜
作者机构：
上海中侨职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]王雅娜-."三全育人"视域的思政教育与校园文化建设)[J].中学政治教学参考,2022(47):后插11
A类：
B类：
三全育人,校园文化建设,全方位育人,育人格局,思政教育创新,教育要素,学生成长,成长成才,好教育,教育环境,道德品质,教育载体,学生身心健康,身心健康发展,化育,育人效能
AB值：
0.291267
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