典型文献
文化可持续设计对儿童教育空间产生的影响与美育意义探究
文献摘要：
文章分析儿童教育空间现状,探究文化可持续设计对儿童教育空间产生的影响与美学意义.空间是受文化与时代影响的产物,所以作为教育的载体,其具有独特的隐喻性.从理性角度去看待,空间是可见可触的几何对象,从感性角度而言,空间则创造了一个内心深处的无意识隐喻.温暖、包容的空间可以产生有益的教育结果,在培养创新型人才和促进社会可持续发展方面同样有着突出贡献.同时,依托不同地域与文化的空间当地性,为教育空间形成了积极的文化可持续环境,形成了教育活动中极为重要的人文现象.
文献关键词：
儿童教育空间;空间设计;文化可持续;造型审美;美育
中图分类号：
作者姓名：
林逾静;叶森
作者机构：
辽宁师范大学美术学院,辽宁大连 116021
文献出处：
引用格式：
[1]林逾静;叶森-.文化可持续设计对儿童教育空间产生的影响与美育意义探究)[J].艺术科技,2022(15):46-48
A类：
儿童教育空间
B类：
文化可持续,可持续设计,美育,意义探究,美学意义,时代影响,隐喻性,内心深处,无意识,教育结果,培养创新,创新型人才,社会可持续发展,突出贡献,不同地域,可持续环境,教育活动,空间设计,造型审美
AB值：
0.292307
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