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基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨
文献摘要：
目的 基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系,为全科医学教育培训提供参考依据.方法 通过文献研究法、以柯氏模型为基础筛选并建立评估指标体系草案,按要求选取深圳市10名全科医学专家进行咨询,采用德尔菲法进行两轮专家函询.结果 构建的全科医学教育效果评估指标体系共包含4个一级指标(反应层、学习层、行为层、结果层),30个二级指标.两轮专家函询问卷有效回收率均为100.00％.两轮函询专家权威系数(Cr)均>0.7.两轮专家函询肯德尔和谐系数(Kendall's W)分别为0.56、0.62.结论 经分析,本研究构建的全科医学教育效果评估指标体系符合统计学要求,可作为全科医学教育培训效果评价工具,但还需要在实践中不断完善改进,提升可行性.
文献关键词：
柯氏模型;全科医学教育培训;指标体系;德尔菲法
中图分类号：
作者姓名：
王溯;鲁刚;余佯洋;张真;尹朝霞
作者机构：
深圳大学附属华南医院,广东 深圳,518116;香港大学深圳医院,广东 深圳,518058;深圳大学医学部,广东 深圳,518055
文献出处：
引用格式：
[1]王溯;鲁刚;余佯洋;张真;尹朝霞-.基于柯氏模型构建全科医学教育效果评估指标体系的初步探讨)[J].临床医学研究与实践,2022(28):45-48,114
A类：
全科医学教育培训
B类：
柯氏模型,教育效果,效果评估,评估指标体系,文献研究法,草案,医学专家,德尔菲法,两轮,专家函询,反应层,询问,肯德尔和谐系数,Kendall,研究构建,培训效果评价,评价工具
AB值：
0.149831
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