典型文献
博物馆科学课程探索——以"博物馆里的植物园"课程为例
文献摘要：
国家大力发展博物馆教育的前提下,利用博物馆文物资源开设学龄前幼儿跨学科课程,将博物馆的历史文化课程和科学实验相结合的方式开展博物馆幼儿课程教学.文章从四川博物院目前幼儿课程开展现状与幼儿课程研发初衷、设计理念等方面进行阐述.
文献关键词：
博物馆;课程;植物园课程
中图分类号：
作者姓名：
高洁;郭文彬
作者机构：
四川博物院,四川 成都 610031;成都博格仕教育咨询有限公司,四川 成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]高洁;郭文彬-.博物馆科学课程探索——以"博物馆里的植物园"课程为例)[J].文物鉴定与鉴赏,2022(16):88-91
A类：
植物园课程
B类：
科学课程,课程探索,馆里,博物馆教育,文物资源,学龄前,跨学科课程,文化课程,科学实验,幼儿课程,四川博物院,课程开展,开展现状,课程研发,初衷
AB值：
0.365806
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