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挖掘"源头"把握方向——以2021年全国新高考Ⅱ卷(数学)第14题为例
文献摘要：
以2021年全国新高考Ⅱ卷(数学)第14题为例,挖掘其在教科书中的"主流源头"和"支流源头",并提出备考建议:解读文件精神,明确考查方向;回归教科书,把握命题方向;挖掘同类素材,预测试题命制.
文献关键词：
高考题;数学教科书;追根溯源;备考建议
中图分类号：
作者姓名：
刘熙;刘冰楠
作者机构：
云南师范大学数学学院 650500
文献出处：
引用格式：
[1]刘熙;刘冰楠-.挖掘"源头"把握方向——以2021年全国新高考Ⅱ卷(数学)第14题为例)[J].数学教学通讯,2022(24):84-86
A类：
B类：
全国新高考,流源,支流,出备,备考建议,文件精神,考查,命题方向,测试题,试题命制,高考题,数学教科书,追根溯源
AB值：
0.383834
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