典型文献
知其然还须知其所以然——以一道竞赛题为例
文献摘要：
数学学习,除了看明白怎么解答,更应该思考为什么这样解答.发掘出一道题答案背后的思路原理,可以生成一类试题的解答和编制原理.
文献关键词：
双层最值;赋值法;原理发掘;一般结论
中图分类号：
作者姓名：
俞杏明;邢友宝
作者机构：
江苏省兴化中学 225700;江苏省兴化市楚水实验学校 225700
文献出处：
引用格式：
[1]俞杏明;邢友宝-.知其然还须知其所以然——以一道竞赛题为例)[J].数学教学通讯,2022(21):76-77,86
A类：
双层最值,原理发掘
B类：
知其然,须知,知其所以然,竞赛题,数学学习,明白,解答,发掘出,试题,赋值法,一般结论
AB值：
0.380151
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