典型文献
巧用(-1)n求解"符号摆动"型数列的通项公式
文献摘要：
在各省市的中考题中,我们常能发现数字规律的题目被放到了中高档题的位置,并且难度较高,于是对数字规律题的研究也成为很多教师所关注的课题.通过研究发现,数字规律题的解题思想,在数学思想中占有很重要的地位,它不仅能够使学生养成良好的思维习惯,更有助于培养学生的创新型思维,同时也为学生高中学习数列打下了坚实的基础.
文献关键词：
规律题;符号摆动;双摆动;三摆动
中图分类号：
作者姓名：
曾中君;吴浩
作者机构：
重庆市育才中学校 400050
文献出处：
引用格式：
[1]曾中君;吴浩-.巧用(-1)n求解"符号摆动"型数列的通项公式)[J].数学教学通讯,2022(14):84-85
A类：
符号摆动,规律题,双摆动,三摆动
B类：
巧用,数列,通项公式,各省市,中考题,题目,放到,中高档,解题思想,数学思想,很重,生养,思维习惯,创新型思维,高中学习
AB值：
0.30844
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