典型文献
"主-助-导-催"课程育人新模式的构建
文献摘要：
为深入推进高校辅导员与专业课教师的协同育人工作,发挥课程育人功能为目标.文章描述"主-助-导-催"课程育人新模式的构建,推动大学生思想政治教育和专业知识水平,促进学生全面发展,提高人才培养的质量.
文献关键词：
辅导员;专业课教师;课程育人
中图分类号：
作者姓名：
张瑞红;惠增哲;郭永春;梁艳峰;张艳霞
作者机构：
西安工业大学 材料与化工学院,陕西 西安 710021
文献出处：
引用格式：
[1]张瑞红;惠增哲;郭永春;梁艳峰;张艳霞-."主-助-导-催"课程育人新模式的构建)[J].高教学刊,2022(22):156-159
A类：
B类：
课程育人,高校辅导员,专业课教师,育人工作,育人功能,大学生思想政治教育,知识水平,学生全面发展
AB值：
0.230282
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