典型文献
基于认知阅读的绘本设计艺术探究
文献摘要：
现如今,许多研究者和设计师开始从形式和内容上关注绘本的设计,为孩子提供更好的早期阅读环境,让更多的孩子能够认识到劳动与阅读的重要性.在此基础上,需要做好对各类绘本资源的整合与开发,使其为孩子的正确劳动观念建立,以及良好的思想认识形成而助力.在漫长地阅读孩子绘本的过程中,孩子自然会受到作者潜移默化的影响,从而体现出高度的劳动能力,孩子既能感受到原作品中的美好、忧伤,也能品味到原作中的滑稽、诙谐,保障阅读的质量与完善性.而孩子们通过不断模仿这种简洁的、重复式的语句,在感受语言美的时候,也充实了自己的语言词汇量,从而逐渐发展成为喜欢和热爱上劳动.因此,本文对于劳动养成认知阅读的孩子绘本设计方式进行全面的分析,仅供参考.
文献关键词：
认知阅读;绘本;设计;艺术
中图分类号：
[3]
艺术（J）
作者姓名：
宋斌
作者机构：
甘肃省平凉机电工程学校,甘肃 平凉 743400
文献出处：
引用格式：
[1]宋斌-.基于认知阅读的绘本设计艺术探究)[J].鞋类工艺与设计,2022(23):36-38
A类：
B类：
认知阅读,绘本设计,设计艺术,艺术探究,现如今,设计师,上关,早期阅读,阅读环境,绘本资源,整合与开发,劳动观念,思想认识,潜移默化,劳动能力,原作,忧伤,能品,品味,滑稽,诙谐,完善性,重复式,语句,语言美,言词,词汇量,劳动养成,设计方式,仅供参考
AB值：
0.471238
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