典型文献
欧洲技能提升路径的政策架构与实践特色
文献摘要：
为应对技术迭代引起劳动力市场的快速变化和维护社会凝聚力的多重挑战,欧盟出台《技能提升路径建议》,经过成员国四年的推进,在政策层面和实践层面已经形成鲜明的个性和特色.欧洲对技能提升路径的探索是欧洲终身教育理念与实践的延续和深化.在政策架构上强化顶层设计,把终身技能提升理解为公民权利的根本、社会稳定的基础、经济竞争力的核心,注重教育包容尤其是把众多的低技能人群纳入技能政策的重点关注对象,注重就业政策、社会政策和教育政策之间的勾连与协调.在实践推进的过程中成员国采用定制化的培训方案,争取社会的全面支持,将数字技能置于优先地位,注重社会行动与教育行动的协同,发挥技能评价的枢纽作用,运用系统化社会方法.《技能提升路径建议》的政策主张与实践应用开辟了欧洲创建技能社会的主路径.
文献关键词：
终身学习;技能提升;数字技能;技能评价
中图分类号：
作者姓名：
张创伟;陈悦;吴雪萍
作者机构：
嘉兴开放大学 嘉兴,314036;浙江金融职业学院;浙江大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]张创伟;陈悦;吴雪萍-.欧洲技能提升路径的政策架构与实践特色)[J].职业技术教育,2022(21):68-74
A类：
B类：
技能提升,政策架构,实践特色,技术迭代,劳动力市场,速变,社会凝聚力,路径建议,成员国,国四,政策层面,终身教育理念,理念与实践,公民权利,经济竞争力,教育包容,就业政策,社会政策,教育政策,勾连,实践推进,定制化,培训方案,数字技能,社会行动,教育行动,技能评价,政策主张,技能社会,主路径,终身学习
AB值：
0.429075
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