典型文献
财经专业诚信教育的观念转向与路径创新——基于"大思政"视角
文献摘要：
"大思政"理念的核心内涵就在于对"大"的阐释,"大"体现在系统性、互动性、泛在性三个主要特征.以"大思政"理念观照财经专业诚信教育,需要实现从"独角戏"到"合奏曲"、从"小个体"到"大时代"、从"单向度"到"多场域"、从"单薄型"到"广博型"、从"同质化"到"显个性"等五个转向;通过开放办学实现教育主体的多元化,通过主题融入实现教育内容的丰富化,通过多维联动实现教育场域的立体化,通过共建共享实现教育资源的鲜活化,通过立足学科实现教育方法的特色化.此外,如何调动专业课教师的诚信育人积极性,如何实现学校与社会各方的常态化诚信教育合作,如何有效评价诚信教育的实际效果是财经专业诚信教育创新中的几个难点.
文献关键词：
大思政;财经专业诚信教育;观念转向;路径创新
中图分类号：
作者姓名：
王妍;李文亮;虞晨阳
作者机构：
上海立信会计金融学院马克思主义学院 上海 201209;高校伟大建党精神研究中心上海立信会计金融学院分中心 上海 201209;上海立信会计金融学院高等教育研究所上海 201209
文献出处：
引用格式：
[1]王妍;李文亮;虞晨阳-.财经专业诚信教育的观念转向与路径创新——基于"大思政"视角)[J].财会通讯,2022(21):166-171
A类：
财经专业诚信教育
B类：
观念转向,路径创新,大思政,核心内涵,互动性,泛在性,观照,独角戏,合奏曲,大时代,单向度,多场,单薄,薄型,广博,开放办学,教育主体,教育内容,丰富化,多维联动,教育场域,共建共享,教育方法,特色化,专业课教师,教育合作,有效评价,实际效果,教育创新
AB值：
0.30037
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