典型文献
医学伦理教育中隐性课程的负面影响及其消解对策
文献摘要：
在正规医学伦理学课程以外,还存在对医学生道德发展产生重要影响的隐性课程.如教育引导不当,隐性课程会给医学生伦理素养、价值观念和行为方式等带来负面影响,造成医学伦理教育与临床实际行为之间的脱节.改进医学伦理教育,需要明确和重视隐性课程的存在.消除其负面影响,需要加强正规医学教育中伦理文化和价值观的传播,充分发挥专业教学过程中隐性课程的积极作用,系统设计、辩证运用隐性课程对医生角色塑造的影响.
文献关键词：
隐性课程;医学伦理;角色塑造
中图分类号：
作者姓名：
张利宁;唐爱民
作者机构：
曲阜师范大学教育学院 山东曲阜 273165;济宁医学院组织部 山东济宁 272067
文献出处：
引用格式：
[1]张利宁;唐爱民-.医学伦理教育中隐性课程的负面影响及其消解对策)[J].医学与哲学,2022(20):56-59
A类：
B类：
伦理教育,中隐,隐性课程,正规,医学伦理学,医学生,道德发展,教育引导,伦理素养,价值观念,行为方式,医学教育,伦理文化,专业教学,医生角色,角色塑造
AB值：
0.287023
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