典型文献
医学伦理学的沉浸式教学探析
文献摘要：
医学伦理学是医学高等院校"立德树人、铸魂育人"的重要课程,具有医学人文和医学实践双重特点.医学伦理学教学要顺应时代发展趋势,充分运用新教学模式,变革教学方式,并推动医学人文课程同信息技术深度融合.沉浸式教学作为一种新的教学模式,可以有效聚焦教学需求,激发学生兴趣,提高教学实效,有效弥补当前医学伦理学教学的不足.通过探析医学伦理学的沉浸式教学,从沉浸式教学的特点、医学伦理学教学的现存问题两方面分析采用沉浸式教学的必要性,并结合目前教学条件提出了医学伦理沉浸式教学的两种实现路径和主要教学设计.同时,从教学主体和教学客体两个方面分析了医学伦理学沉浸式教学实现的主要影响因素.
文献关键词：
医学伦理学;沉浸式教学;教学特点;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
赵若琳;常运立
作者机构：
海军军医大学基础医学院,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]赵若琳;常运立-.医学伦理学的沉浸式教学探析)[J].中国医学伦理学,2022(08):916-920
A类：
B类：
医学伦理学,沉浸式教学,教学探析,医学高等院校,铸魂育人,文和,医学实践,顺应时代,充分运用,新教学模式,医学人文课程,教学作为,教学需求,学生兴趣,教学实效,现存问题,教学条件,教学主体,教学实现,教学特点
AB值：
0.200994
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