典型文献
螺旋上升式学科自评价模型的实施构想与价值意蕴
文献摘要：
基于单独依赖高校外部开展学科评价难以完全满足学科内涵发展的现实需要,提出高校内部学科自评价与外部评价有机结合、并重施行的价值理念.聚焦"评什么""怎么评""如何用"三个维度,创建"AMR"螺旋上升式学科自评价模型,并在指标设计、实施推进、结果运用等方面进行系统构思和策略探索.
文献关键词：
高等教育;教育评价;学科建设;自评价;学科评价;"双一流"建设;大学治理
中图分类号：
作者姓名：
陈天凯;翟通;胡明列;贾宏杰;郑刚
作者机构：
天津大学研究生院;天津大学图书馆;天津大学情报研究所;天津大学电气自动化与信息工程学院;天津大学,天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]陈天凯;翟通;胡明列;贾宏杰;郑刚-.螺旋上升式学科自评价模型的实施构想与价值意蕴)[J].科技管理研究,2022(13):73-79
A类：
B类：
螺旋上升,自评价,价值意蕴,校外,学科评价,学科内涵,内涵发展,现实需要,外部评价,价值理念,何用,AMR,指标设计,结果运用,构思,策略探索,教育评价,双一流,大学治理
AB值：
0.442082
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