典型文献
新工科电气工程实践教学体系重构与实践
文献摘要：
工程实践能力在新工科人才培养中占据着重要地位.电气学科作为一门传统工程学科,在新形势下对一流专业人才所应具备的知识、能力和素质提出的更高要求.华中科技大学电气与电子工程学院以"科学主导、实践驱动"的工程教育理念为指导,围绕"电气化+",依托学科和行业优势,以业界和科研中真实项目、真实产品研发为载体,营造新工科背景下工程实践的真实学习环境和平台建设,构建"知识、技能、意识"协同整合的一体化工程实践教学体系,实现学生实践能力培养模式从"碎片化"到"系统化"转化升级,并通过教学研究,提出工程实践能力发展评价指标体系,深化课程持续改进的闭环机制,促进学生工程实践与创新能力螺旋渐进式提升.该文通过对该一体化工程实践教学体系的详细阐释,希望为国内同类专业的人才培养提供有益参考.
文献关键词：
新工科;实践课程体系;工程实践能力;实践平台;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
杨勇;李红斌;文劲宇;尹仕;张蓉
作者机构：
华中科技大学电气与电子工程学院 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]杨勇;李红斌;文劲宇;尹仕;张蓉-.新工科电气工程实践教学体系重构与实践)[J].电工技术学报,2022(19):5074-5080
A类：
螺旋渐进式
B类：
电气工程,工程实践教学,实践教学体系,体系重构,重构与实践,工程实践能力,新工科人才培养,电气学科,工程学科,一流专业,所应,华中科技大学,电子工程,工程学院,实践驱动,工程教育理念,电气化,行业优势,真实项目,产品研发,发为,新工科背景,真实学习,学习环境,协同整合,学生实践能力,实践能力培养,转化升级,出工,能力发展,发展评价指标体系,持续改进,实践与创新能力,力螺旋,实践课程体系,实践平台
AB值：
0.357549
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