典型文献
县域普通高中高质量发展的战略逻辑与治理策略
文献摘要：
2020年全国高中阶段毛入学率超过90％,我国的高中阶段教育进入较高水平的普及化阶段.普通高中教育的高质量发展,是后普及化阶段构建高质量教育体系的重要保障.新中国成立以来,县级及以下政府一直是我国普通高中的办学主体,县域普通高中的发展水平可以拉动县域义务教育的高质量发展,也可以推动全国范围内高等教育的高质量发展.然而,面对县域普通高中在发展中存在的政策短板、资金短板、资源短板和人才短板,需要从筑牢县域教育文化中心地位、强化教育"中腰"力量的高度,重新思考县域普通高中的功能定位,重新梳理县域普通高中高质量发展的逻辑体系.各级政府要从强化基础建设、突出公共属性、改革办学模式、优化发展生态等多个方面,高标准补齐县级普通高中的发展短板,整体提升县域普通高中的发展能力和发展水平,实现高质量发展.
文献关键词：
县域普通高中;高质量发展;战略逻辑
中图分类号：
作者姓名：
杨海燕
作者机构：
中国人民大学教育学院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]杨海燕-.县域普通高中高质量发展的战略逻辑与治理策略)[J].中国教育学刊,2022(04):35-40
A类：
B类：
县域普通高中,战略逻辑,治理策略,毛入学率,高中阶段教育,普及化阶段,普通高中教育,高质量教育体系,新中国成立以来,办学主体,县域义务教育,县域教育,教育文化,文化中心,中心地位,强化教育,新思考,理县,逻辑体系,各级政府,基础建设,公共属性,办学模式,优化发展,发展生态,补齐,发展短板,整体提升
AB值：
0.298766
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