典型文献
类比比较样例对物理综合题学习迁移效果的影响
文献摘要：
研究通过三个实验,比较了普通样例和类比比较样例在学习物理综合题中的效果,并在此基础上,进一步分析两种不同类型的类比比较样例对物理综合题学习的迁移效果以及"提示"这一样例设计方法的促进作用.结果发现:(1)通过类比比较样例学习物理综合题的效果优于普通样例;(2)相比于单综概念类比比较样例,综合概念类比比较样例能更好地提高物理综合题学习的近迁移成绩,但未提高其远迁移成绩;(3)提示能明显促进类比比较样例在物理综合题学习中的作用,但不同提示类型的影响无显著差异.该结果表明:类比比较样例是学习物理综合题的有效样例形式,而其中综合概念类比比较样例效果最佳;开放式提示和支架式提示均能较好地促进类比比较样例的学习.
文献关键词：
物理综合题;样例;类比比较样例;提示
中图分类号：
作者姓名：
于雅迪;杨立娜;曲可佳
作者机构：
辽宁师范大学心理学院,大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]于雅迪;杨立娜;曲可佳-.类比比较样例对物理综合题学习迁移效果的影响)[J].心理发展与教育,2022(05):675-682
A类：
类比比较样例,物理综合题
B类：
学习迁移,迁移效果,移成,示能,支架式
AB值：
0.046586
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