目的:探讨自我关怀在青少年家庭亲密度和孤独感之间的中介效应。方法:2020年11~12月采用家庭亲密度与适应性量表、儿童孤独感量表和自我关怀量表对抽取的626名青少年进行问卷调查。采用SPSS 23.0和PROCESS v 2.16进行统计分析，统计方法采用 t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析、中介效应分析。 结果:男生的家庭亲密度得分显著低于女生[(63.52±8.47)分，(65.48±9.07)分]( t＝-2.79， P<0.01)，自我关怀[(37.68±5.26)分，(36.49±5.75)分]、孤独感[(37.74±10.44)分，(36.01±10.48)分]得分显著高于女生( t＝2.70，2.06，均 P<0.05)。留守和非留守学生的家庭亲密度[(63.67±8.71)分，(64.74±8.85)分]、自我关怀[(37.45±5.71)分，(36.98±5.49)分]和孤独感得分[(36.60±10.52)分，(36.96±10.49)分]之间差异无统计学意义( t＝1.29，-0.87，0.38，均 P>0.05)。七年级的家庭亲密度得分显著低于八年级、十年级、十一年级( P<0.01)，十年级的自我关怀得分显著低于七年级、十一年级( P<0.05)，十一年级的孤独感得分显著低于八年级、十年级( P<0.05)。青少年家庭亲密度[(64.50±8.82)分]与自我关怀[(37.09±5.54)分]呈正相关( r＝0.22， P<0.01)，家庭亲密度、自我关怀与孤独感[(36.88±10.49)分]均呈负相关( r＝-0.28，-0.27；均 P<0.01)。青少年自我关怀在家庭亲密度与孤独感之间起部分中介作用，中介效应占总效应的20.9%。 结论:家庭亲密度不仅会直接影响青少年的孤独感，还可以通过自我关怀的中介作用影响孤独感。

自我关怀;家庭亲密度;孤独感;青少年;中介作用

杨紫欣;李亚静;孟维颖;沈瑶瑶;马红霞

华北理工大学心理与精神卫生学院，唐山　063000;华东师范大学心理与认知科学学院，上海　200062

中华行为医学与脑科学杂志

[1]杨紫欣;李亚静;孟维颖;沈瑶瑶;马红霞-.自我关怀在青少年家庭亲密度与孤独感间的中介作用)[J].中华行为医学与脑科学杂志,2022(05):444-449

自我关怀,用家,家庭亲密度与适应性,孤独感量表,PROCESS,统计方法,单因素方差分析,中介效应分析,男生,女生,留守学生,七年级,八年级,十一年,一年级,部分中介作用,作用影响

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