典型文献
基于业师协同教学的新型产业学院建设路径探索
文献摘要：
在高校分类发展背景下,高水平应用型大学成为众多新办院校选择的发展方向.围绕产业学院建设,业师凭借自身的实务经验优势,在推动产业学院建设中发挥重要作用.文章梳理了业师协同教学的背景,总结了业师协同教学的主要组织形式和表现特征.采用归纳方法、演绎方法、比较分析法等,从产业学院组建、"双师双能"队伍组建、业师团队建设,以及课程及实践环节、实践教学体系、课程标准、质量保障体系、标志性成果培育等领域,探索业师协同教学推进产业学院建设的具体做法.
文献关键词：
产业学院;业师;协同教学
中图分类号：
作者姓名：
吴新星
作者机构：
福州外语外贸学院,福州350202
文献出处：
引用格式：
[1]吴新星-.基于业师协同教学的新型产业学院建设路径探索)[J].职业技术,2022(03):1-6
A类：
B类：
业师,协同教学,新型产业,产业学院建设,高校分类,分类发展,高水平应用型大学,借自,组织形式,表现特征,归纳方法,演绎方法,比较分析法,双师双能,师团,团队建设,实践环节,实践教学体系,课程标准,质量保障体系,标志性成果,教学推进,具体做法
AB值：
0.382947
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
