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苗语"nongx吃"超常动宾构式的隐转喻认知及其英译——基于苗族学生英语学习的障碍
文献摘要：
苗族学生学习英语总会遇到各种障碍,其中之一是认知模式的不同导致苗语与英语语义的表达差异,如英语中"eat/have"与苗语"nongx"动宾搭配的语义差异也是一个学习难点.基于隐喻与转喻的观点,文章对苗语"nongx"超常动宾构式进行认知机制及其语义内涵探析,并在认知翻译假设理论的指导下,对苗语"nongx"超常动宾构式及相关表达进行英译尝试.
文献关键词：
苗语;吃/nongx;超常动宾构式;隐喻;转喻;英译
中图分类号：
作者姓名：
田慧文
作者机构：
凯里学院,贵州凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]田慧文-.苗语"nongx吃"超常动宾构式的隐转喻认知及其英译——基于苗族学生英语学习的障碍)[J].凯里学院学报,2022(02):50-60
A类：
nongx,超常动宾构式,动宾搭配
B类：
苗语,隐转喻,英译,苗族学生,英语学习,总会,会遇,认知模式,语语,表达差异,eat,have,语义差异,学习难点,隐喻与转喻,认知机制,语义内涵,内涵探析,认知翻译
AB值：
0.271669
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