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结构式团体心理辅导提升女大学生自我客体化研究报告
文献摘要：
为了探讨结构式团体心理辅导对提升女大学生自我客体化的效果,我们对12名女大学生开展了9次团体活动,团体活动包括:教育知识学习,亲密人际舞动练习,跟随带领者进行正念练习、提问和分享感受,最后一次是一整天7个小时的正念静默练习,在团体心理辅导前后分别进行自我客体化测试.结果发现:1.参加团体女大学生自我客体化水平前后差异显著;2.参加的女大学生团体成员在开放式问卷回答中满意度较高;3.本次结构式团体心理辅导对女大学生在感受性和自由度两个维度上有所提升.
文献关键词：
女大学生;团体心理辅导;自我客体化
中图分类号：
作者姓名：
刘海英;陈天刚;刘菲
作者机构：
安徽工业大学马克思主义学院,安徽马鞍山 243032;安徽省马鞍山市教育科学研究院,安徽马鞍山 243000
文献出处：
引用格式：
[1]刘海英;陈天刚;刘菲-.结构式团体心理辅导提升女大学生自我客体化研究报告)[J].科学咨询,2022(11):29-31
A类：
学生团体成员
B类：
结构式,团体心理辅导,女大学生,自我客体化,研究报告,团体活动,教育知识,知识学习,亲密,舞动,练习,随带,正念,提问,一整天,静默,感受性
AB值：
0.191564
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