典型文献
《医古文》课医德教育的层次内涵与五维实践
文献摘要：
本文针对当代中医学生医德教育的困境,探讨《医古文》课加强医德教育的层次内涵和实践方法.医生医德教育需要分层次推进,应从"人命至重"的生命观念、"济世救人"的行医目的、"大医精诚"的德才关系、"廉洁纯良"的名利观念、"守正创新"的传承态度等方面分层次开展,并采用"视-听-言-动-思"五维实践,多角度、多手段推行课内外医德立体教育体系建设.
文献关键词：
医德;中医教育;医古文
中图分类号：
作者姓名：
葛晓舒;曾晓进;周曦;夏旭婷
作者机构：
湖南中医药大学医史文献教研室,湖南长沙 410208
文献出处：
引用格式：
[1]葛晓舒;曾晓进;周曦;夏旭婷-.《医古文》课医德教育的层次内涵与五维实践)[J].科学咨询,2022(08):16-18
A类：
B类：
医古文,医德教育,五维,当代中医,中医学,医学生,实践方法,分层次,人命至重,生命观念,济世救人,行医,大医精诚,德才,廉洁,纯良,名利,课内外,中医教育
AB值：
0.380954
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