典型文献
中小学人工智能课程评价体系构建与研究
文献摘要：
本研究是从目前中小学人工智能评价遇到的问题入手,创造性地提出多模态等级评价体系的方法.本研究采用观察法、调查法、分析法等研究方法,详细描述北京市第八中学怡海分校(以下简称"我校")如何构建人工智能评价体系,提升人工智能学科学习效果,在我校人工智能学科起到的巨大作用,有效解决当前人工智能学科测评遇到的问题.
文献关键词：
人工智能;评价体系;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
徐启发
作者机构：
北京市第八中学怡海分校
文献出处：
引用格式：
[1]徐启发-.中小学人工智能课程评价体系构建与研究)[J].中国新通信,2022(12):52-54,158
A类：
B类：
中小学人工智能,人工智能课程,课程评价体系,评价体系构建,构建与研究,人工智能评价,创造性地,等级评价,观察法,详细描述,第八,八中,分校,我校,学科学习,巨大作用
AB值：
0.337599
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