典型文献
"双减"政策下教育出版融合发展实例——以地理智能可视化教育资源与平台建设为例
文献摘要：
"双减"政策的落地,展现出市场对数字教育资源的巨大需求,教育融合出版加速调整,传统教育出版单位将迎来重要发展机遇.中国地图出版社以60年地理教材、教辅出版资源积累为基础,充分研究地理教育领域中对数字化教学和多媒体资源的需求,立足当前教学课程标准的要求,通过资源整合、内容创新和数据挖掘,利用虚拟现实、三维动画、增强现实等数字化前沿技术,构建多维、动态、可交互的可视化地理智能教育产品.既满足于解决传统地理教学形式单一、难以实现内容跨媒体移置和个性化教育等问题,又满足于面向教育信息化的数字融合出版发展需求.
文献关键词：
教育出版;融合出版;可视化地理资源库;智能大数据
中图分类号：
作者姓名：
李柯
作者机构：
中国地图出版社有限公司,北京 100054
文献出处：
引用格式：
[1]李柯-."双减"政策下教育出版融合发展实例——以地理智能可视化教育资源与平台建设为例)[J].中文信息,2022(05):22-24
A类：
可视化地理资源库
B类：
双减,教育出版,出版融合发展,理智,数字教育资源,教育融合出版,传统教育,出版单位,中国地图出版社,地理教材,教辅出版,出版资源,地理教育,数字化教学,多媒体资源,教学课程,课程标准,内容创新,三维动画,增强现实,前沿技术,智能教育产品,地理教学,教学形式,难以实现,跨媒体,移置,个性化教育,教育信息化,数字融合,智能大数据
AB值：
0.430047
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