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小学数学课堂教学家庭教育资源整合分析
文献摘要：
随着当前社会的不断发展,我国的教育事业迎来了更大的发展机遇.社会中人才市场的不断膨胀,已经逐渐反射到人们对教育质量的关注和追求上.学生家长更加注重学生们在校园中所获取的知识能力,是否能满足于学生的综合实力水平的发展.小学数学课堂十分重要,帮助学生从小学的教育课程中,灵活思维能力,加强对逻辑思维概念的理解掌握能力.家庭教育资源与小学数学课堂的有效整合,不仅能切实提高数学这一学科的教学水平,也能更加合理科学地推进学生的成长进步.本来就小学数学课堂教学与家庭教育资源整合分析展开具体论述.
文献关键词：
小学数学课堂教学;家庭教育资源;整合分析
中图分类号：
作者姓名：
翟天玉
作者机构：
甘肃省康乐县景古小学,甘肃 康乐 731500
文献出处：
引用格式：
[1]翟天玉-.小学数学课堂教学家庭教育资源整合分析)[J].丝路视野,2022(22):103-105
A类：
B类：
小学数学课堂教学,家庭教育资源,教育资源整合,整合分析,人才市场,射到,学生家长,重学,学生们,园中,知识能力,综合实力,灵活思维,逻辑思维,有效整合,教学水平,成长进步,开具
AB值：
0.215468
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