典型文献
认知增强技术:人文风险与分阶段应对策略
文献摘要：
认知增强技术(CET)在对人的认知进行扩增或者延展的同时也产生了诸多"人文问题",形成了系列人文风险.作为个体层面的认知增强技术的人文风险,主要集中在技术及制品的安全性、原有认知能力的损害、主体性的解构以及主体权利侵犯等四个方面.作为群体层面的认知增强技术人文风险,主要体现在对人类的自由、平等、公正、法制等价值的阻碍或消减.针对认知增强技术的人文风险,可以分别根据其研发阶段、产业化阶段和使用阶段的风险特征来探究不同的应对策略.
文献关键词：
认知增强技术;人文风险;应对策略;人技关系
中图分类号：
作者姓名：
易显飞;王广赞
作者机构：
湖南师范大学 马克思主义学院, 湖南 长沙 410081;湖南师范大学道德文化研究中心, 湖南 长沙 410081;南昌大学 共青学院, 江西 九江 332020
文献出处：
引用格式：
[1]易显飞;王广赞-.认知增强技术:人文风险与分阶段应对策略)[J].内蒙古社会科学,2022(04):42-48
A类：
认知增强技术,人文风险
B类：
分阶段,CET,个体层面,认知能力,群体层面,等价,消减,使用阶段,风险特征,人技关系
AB值：
0.141462
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